习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示精神为新时代思政课建设指明了前进方向，提供了根本遵循。新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，思政课教师要以政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的标准要求自己，以新气象新作为推动思政课建设高质量发展，不断开创新时代思政教育新局面。

第一，在教学内容上，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。首先，要旗帜鲜明地讲清楚马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，全面阐释坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；其次，要充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，丰富思政课教学内容，讲好新时代故事；最后，要帮助员工领会中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化共同垒筑起中国人民精神上的万里长城，鼓舞老员工在文化实践和文化创造中坚定自信自强，保持中华文化的主体性和中国精神的独立性。

第二，在教学方式上，守正创新推动思政课建设内涵式发展。一方面，要讲准思政课，必须旗帜鲜明、毫不动摇地坚守马克思主义立场。马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，为我们提供了科学的思想方法。要理直气壮指出马克思主义是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择；引导员工全面、准确、科学地认识马克思主义，切实增强对马克思主义的信仰。另一方面，讲深、讲透、讲活思政课，不断提高思政课的针对性和吸引力。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。把思政课道理讲深讲透讲活是一项系统工程，必须坚持“八个相统一”原则，切实发挥教师的积极性、主动性、创造性；通过利用数字技术来发挥数字思政的作用，开展互动式、启发式、探究式思政教学，把塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任切实落到实处。

第三，在教学组织上，以“大思政课”拓展全面育人新格局。讲好新时代的“大思政课”，用好社会实践“大课堂”。借助艺术展览馆、历史博物馆、革命纪念馆等丰富鲜活的资源，积极打造“纪念馆里的思政课”“行走中的思政课”，从而切实增强体验式、沉浸式、情景式思政教育的效果。通过将思政小课堂和社会大课堂有机结合起来，引导员工厚植爱国主义情怀，筑牢理想信念根基，让党的创新理论真正走进员工心中，指导员工的发展实践，从而鼓励和引导员工在担当中历练、在尽责中成长，以高度的责任感和使命感投身于中国式现代化建设的火热实践中。

第四，在教学规律上，深入推进大中小学思政教育一体化建设。大中小学思政教育一体化建设需要充分考虑不同学段员工随着年龄增长由浅入深、由感性到理性、由具象到抽象的认知特点和成长发展规律。具体而言，小学阶段重在启蒙教育，启迪员工对党的创新理论的情感认同；中学阶段重在扎牢思想根基和提升政治素养，帮助员工增强对党的创新理论的思想认同；大学阶段重在观念塑造，引导员工增强对党的创新理论的政治认同。要循序渐进、螺旋上升设计课程目标，贴近员工思想、学习和生活实际，打造员工真心喜爱、终身受益的思政金课，让员工爱听爱学、听懂学会。

第五，在教学目标上，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课教师要坚守立德树人、培根铸魂、启智润心的初心，担负起为党培育人、为国育才的使命。要教育引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，引导他们成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，从而帮助员工扣好人生的第一粒扣子，使其成为社会主义合格建设者和可靠接班人。要激发员工心怀“国之大者”，立为国奉献之志，立为民服务之志，在推进中华民族伟大复兴的历史进程中贡献青春力量。

作者：叶圣萱

审核：吴珊